1.3. Perfil dos participantes

Este módulo foi desenvolvido para responder às necessidades de adultos que apresentam diferentes níveis de experiência digital, mas que partilham a necessidade de adquirir competências tecnológicas básicas para melhorar a sua autonomia, inclusão social e participação ativa na sociedade digital.

Os participantes poderão ter percursos educativos, profissionais e pessoais muito diversos. Por esse motivo, as atividades e metodologias propostas privilegiam uma abordagem flexível, prática, inclusiva e centrada no ritmo de aprendizagem de cada adulto.

1.3.1. Adultos com baixa literacia digital

Incluem-se neste grupo participantes que possuem pouca experiência na utilização de computadores, smartphones ou ferramentas digitais. Muitos apresentam dificuldades em tarefas consideradas básicas, como utilizar email, pesquisar informação online, criar documentos digitais ou participar em reuniões virtuais.

Frequentemente, estes adultos utilizam a tecnologia apenas para funções muito limitadas e sentem necessidade de apoio para desenvolver competências mais práticas e funcionais.

1.3.2. Adultos em situação de vulnerabilidade social

Este módulo destina-se também a adultos que enfrentam situações de vulnerabilidade económica, social ou educativa, incluindo desemprego, baixa escolaridade, isolamento social, dificuldades de acesso à formação ou reduzidas oportunidades de participação digital.

A aquisição de competências digitais pode contribuir significativamente para melhorar o acesso destes participantes à informação, aos serviços públicos, à formação, à empregabilidade e à comunicação social.

1.3.3. Participantes com medo ou insegurança no uso da tecnologia

Muitos adultos demonstram receio de utilizar ferramentas digitais devido ao medo de errar, perder informação, danificar equipamentos ou não conseguir acompanhar os restantes participantes.

Este módulo procura criar um ambiente seguro, positivo e motivador, onde o erro seja entendido como parte natural do processo de aprendizagem. O acompanhamento próximo do formador e a repetição prática das tarefas serão elementos fundamentais para aumentar a confiança dos participantes.

1.3.4. Adultos que precisam de competências digitais para emprego, formação ou serviços públicos

O módulo dirige-se igualmente a adultos que necessitam de utilizar ferramentas digitais para procurar emprego, participar em ações de formação, comunicar profissionalmente ou aceder a serviços públicos e plataformas online.

Cada vez mais atividades do quotidiano exigem competências digitais básicas, como preencher formulários online, enviar documentos por email, participar em videoconferências ou utilizar plataformas digitais de aprendizagem. Assim, este módulo pretende responder a necessidades concretas e atuais da vida pessoal e profissional dos participantes.